EZ ID: 5 trinn

2024 Forfatter: John Day | [email protected]. Sist endret: 2024-01-30 11:23

Problem: Å ta oppmøte tar mye tid ut av timen, og noen ganger glemmer læreren til og med å gjøre dette.

Løsning: EZ ID er en enkel måte å delta på. Denne enheten lar elevene skanne sine blå tagger på EZ ID, og deres oppmøte vil bli tatt med en gang!

Trinn 1: Forskningspapir

Et stort problem på skoler over hele USA er at det tar lærere lang tid å delta, eller de glemmer å gjøre dette. Løsningen på dette problemet kalles en EZID!

Prosjektet vårt vil bruke en strekkodeskanner som vi vil lage for å koble til et Excel -ark vi lager. Hver gang en elev kommer inn eller forlater rommet, vil de skanne ID -en, og den vil bli registrert av skanneren og gå til Excel -arket for å holde oversikt over hvor alle elevene er. I tillegg vil nettstedet ta nøyaktig og effektiv oppmøte, slik at lærere ikke trenger å bruke mye tid på å fullføre oppmøte.

Vi gjennomførte en forskningsstudie for å se hvor lang tid det vanligvis tar folk å slå seg ned i klassen og delta. Vår beslutning om å se på denne statistikken på skolen vår er basert på det faktum at oppfinnelsen vi gjør skal minimere tiden det tar å delta. Resultatene viser at syttifem prosent av lærerne her på Scheck Hillel og på ti andre skoler på landsbasis bruker mer enn ett minutt på å fullføre oppmøteprosedyren. Dette inkluderer selvfølgelig tiden det tar å få alle i klassen til å sitte stille. Mens tretten av de tjueåtte lærerne som ble undersøkt ved Scheck Hillel sier at det tar dem et og et halvt minutt å fullføre oppmøtet, insisterer åtte av de tjueåtte på at det tar dem mer enn to minutter. Noen av dem sier at det til og med tar dem mer enn fem minutter å redusere deltakelsen. Med ID -skanneren trenger elevene bare å skanne ID -en sin når de går inn i klasserommet, og læreren trenger bare å godkjenne den før de sender den. Vårt design vil minimere tiden det tar å skrive oppmøtet mye og vil til og med forby tap av klassetid på grunn av den vanlige prosessen.

For å beregne oppmøte og koble til, krever Arduino et Excel -ark. Excel-arket er koblet til et program som heter “PLX-DAQ”. Dette programmet gjør er å etablere en forbindelse mellom RFID -leseren og Excel -arket. Når RFID -brikken blir skannet, sender den et signal til Excel -arket og registrerer tiden eleven kommer inn i klasserommet, elevens RFID -brikke -ID -nummer og navnet deres. Dette gjør oppmøteprosessen enkel og effektiv for læreren og krever ikke at læreren bruker klassetid på dette.

Trinn 2: Prosjektbeskrivelse

ID -sensoren er en enhet som skanner en elevs skole -ID og automatisk sender oppmøtet for dagen til lærerens oppmøte system. Etter dette gjenstår det bare at læreren godkjenner oppmøtet og sender det. ID -sensoren er en enhet som holder seg til dørstolpen i hvert klasserom. Den har en RFID -skanner, og ID -en din vil ha en brikke som vil bli skannet av RFID. Hver elevs ID har en Bluetooth -brikke som er unik for hver elev. Når eleven går inn i klasserommet, skanner de brikken på skole -ID -en i ID -skanneren. En wifi -brikke sender studentens oppmøte automatisk inn i systemet. Etter timen trenger læreren bare å se på oppmøtet som automatisk ble satt inn i systemet, godkjenne at alle faktisk var der og ingen manglet, og deretter sende det inn. Dette produktet er veldig nyttig for lærere som alltid glemmer å delta, eller lærere som tar for mye undervisningstid. Dette er en enkel måte å holde oversikt over barna i klassen din (og også de som ikke er der den dagen) uten å kaste bort så mye tid eller bekymre deg. Lærere vil virkelig sette pris på skolen deres for denne innovasjonen!

Trinn 3: Bruksanvisning

1. Læreren må sette opp dette ved ganske enkelt å plassere EZ ID på skrivebordet på et lett tilgjengelig sted for elevene.

2. Læreren skal åpne Google Regneark.

3. Nå vil hver elev skanne den blå taggen sin på EZ ID.

4. Informasjon om oppmøte (navn, tag -nummer og skannet tid) blir sendt til lærernes Google -ark.

5. Læreren bør sjekke informasjonen på Google Sheets for å sikre at all oppmøteinformasjon er korrekt.

6. Læreren må levere fremmøtet når han har sjekket det.

Trinn 4: Statistikk

Vi gjennomførte en forskningsstudie for å se hvor lang tid det vanligvis tar folk å slå seg ned i klassen og delta. Vår beslutning om å se nærmere på denne statistikken på skolen vår er basert på det faktum at oppfinnelsen vi gjør skal minimere tiden det tar å delta. Resultatene viser at syttifem prosent av lærerne ved Scheck Hillel og på ti andre skoler på landsbasis bruker mer enn ett minutt på å fullføre oppmøteprosedyren. Dette inkluderer selvfølgelig tiden det tar å få alle i klassen til å sitte stille. Mens tretten av de tjueåtte lærerne som ble undersøkt ved Scheck Hillel sier at det tar dem et og et halvt minutt å fullføre oppmøtet, insisterer åtte av de tjueåtte på at det tar dem mer enn to minutter. Noen av dem sier at det til og med tar dem mer enn fem minutter å redusere deltakelsen. Med ID -skanneren trenger elevene bare å skanne ID -en sin når de går inn i klasserommet, og læreren trenger bare å godkjenne den før de sender den. Vårt design vil minimere tiden det tar å skrive oppmøtet mye og vil til og med forby tap av klassetid på grunn av den vanlige prosessen.

Trinn 5: Spesifikasjoner og målmarked

Spesifikasjoner:

Produktnavn: EZ ID

Vekt: 4 lbs

Dimensjoner (tommer): 3 x 3,5 x 4

Inngang: RFID -kode fra taggen

Utdata: studenters oppmøtetid på skjermen

Batteritype: 9v

Målgruppe:

Lærere

Skoler

Administrasjon