Fremstilling av sølvartene: 6 trinn

2024 Forfatter: John Day | [email protected]. Sist endret: 2024-01-30 11:23

Biotronics i videoene består av en Arduino Uno mikrokontroller, ultralydsensor HC-05, en LED-indikator, en piezo-høyttaler, en mikroservomotor SG90, en trinnmotor 28BYJ-48, en effektfunksjon og LEGOs klosser og brikker. I den første videoen er prototypen KIM mekanisk automatisert. I den andre videoen er prototypen algoritmisk programmert. Og i den tredje videoen tar biotronikken selvbeslutninger via et innebygd stykke kode kalt I. M.

Teknisk sett er Biotronics skapninger som ser levende eller levende ut. Ordet ble laget i 1988 av Lawsin. Ordet "Bio" betyr liv og "tronics" betyr smart elektronikk. Disse dyrene kalles kollektivt noen ganger sølvartene. Denne nye gruppen av levende organismer kan se, lukte, smake, høre, føle, tenke, avle, fly, svømme og bli bevisst. De dør også.

Prototypen ble først opprettet ved bruk av Lawsin Linkage, et dobbelt cantilever fagverk system med forbindelseselementer (lenker) som danner trekantede rammer. Koblingen var en strukturell mekanisme som ble utviklet for å simulere gangkadensen til biotroniske dyr. Konstruksjonen ble designet med følgende krav:

1. Den må utføre en vandringskadens flytende som et faktisk levende dyrs gang.

2. Den kan erobre alle typer terrenghindringer fra teppegulv til havbunn.

3. Den kan bevege seg i forskjellige retninger med forskjellige bevegelsesområder eller R. O. A. M.

4. Dens strukturelementer må styres av naturens matematikk som geometri.

5. Den kan integreres med arduino-plattformen for mikrobevissthetsprogrammering.

Deretter ble prosjektet satt sammen ved å kombinere de forskjellige fasene og skissene av byggeprosessen:

Fase 1: The Lawsin Linkage

Fase 2: LED -indikatoren

Fase 3: MicroServo

Fase 4: Ultralydssensoren

Fase 5: Piezo -høyttaleren

Fase 6: Stepper Motor

Fase 7: The Biotronic Prototype

Og til slutt ble beviset på konseptet levert inn i den faktiske fysiske virkeligheten ved å bruke Arduino -mikrokontrolleren som hjernen (nevrotronikk) og legos tannhjul og bjelker som den fysiske kroppen (homotronikk).

I videoen ovenfor ble edderkoppen koblet til forskjellige kloke sensorer som ble produsert eller "forhåndsdesignet" for å utføre visse funksjoner når den ble slått på. Edderkoppen brukte logikk for å utføre dataene den mottar gjennom smarte kretser og elektronikk. Selv om en liten kodenhet, kalt "informasjonsmatrisen", ble innlemmet i den kunstige hjernen, gjorde edderkoppen faktisk sin egen beslutningstaking som du kan se i videoen. Edderkoppen er i tilstanden "bevissthet", per Webster -definisjon, på grunn av hvordan den beregner og oppfatter hindringer på vei ved å enten gå fremover eller bakover frem og tilbake av hindringen.

Er det mulig edderkoppen lever?

"Husk at ikke alle med hjerner er bevisste og ikke alle som er i live har hjerner". ~ Joey Lawsin

Trinn 1: Den mekaniske automatiserte roboten

I denne andre videoen blir edderkoppens bevegelser båret av en enkel automatisering mekanisk animert via den fysiske begrensningen av designet.

Trinn 2: Den algoritmiske programmerte roboten

I denne tredje videoen blir edderkoppens handlinger levert av en serie instruksjoner som er genialt kodet av en programmerer.

Trinn 3: Homotronics + Neurotronics = Biotronics

I disse videoene ble Arduino -mikrokontrolleren brukt som "hjernen" (nevrotronikk) og legoens tannhjul og bjelker som "kroppen" (homotronikk) til lego walker -roboten.

Trinn 4: Biotronics prototypedesign

Biotronics-prototypen består av en Arduino Uno-mikrokontroller, ultralydsensor HC-05, en LED-indikator, en piezo-høyttaler, en mikroservomotor SG90, en trinnmotor 28BYJ-48, en effektfunksjon og LEGOs klosser og stykker.

Edderkoppen virker eller kan være i live siden den kan manipulere seg selv og logisk samhandle med omgivelsene (de to grunnleggende ingrediensene i bevissthet og informasjonsmaterialisering) uten å forhåndsprogrammere hva roboten trenger å gjøre eller ikke. Edderkoppen er i bevissthet på grunn av hvordan den beregner og oppfatter hindringer på vei ved enten å gå fremover eller bakover frem og tilbake av hindringen. En grunnleggende bevissthetstest.

"Det siste mennesket på jorden vil ikke lenger være menneske." ~ Joey Lawsin

Trinn 5: Hva er livet? Hva gjør noe levende?

Hva skal til for at noe skal regnes som levende?

En gang i min biologiklasse hadde vi et eksperiment om å differensiere levende og ikke-levende ting. Læreren min ba oss gå ut på skoleplassen og samle 5 eksemplarer av levende og ikke-levende ting. Da vi gikk tilbake til laboratoriet, begynte klassen å samle alle samlingene sine og individuelt klassifiserte dem enten levende eller ikke-levende ting. Blad, sommerfugler, ormer, øyenstikkere, blomster, røtter, kvister, fugler, insekter, frukt, hunder, ekorn ble sett på som levende ting. Brusbokser, plastflasker, steiner, godteripinner, papirposer, skitt, luft, vann ble sett på som ikke-levende ting.

Etter at labarkene var fullført, ble klassen spurt om hva som gjør levende ting annerledes enn ikke -levende ting. Og fra en veldig interessant og lang diskusjon, kom det frem to slags klassifiseringer på tavlen. Den første var i henhold til hvordan vitenskap definerer livet; og den andre var i henhold til hvordan objekter blir til.

Det var forresten den som foreslo den andre klassifiseringen. Jeg fortalte læreren min at luft, vann og smuss burde stå på listen over levende ting siden de alle er skapt av naturen, mens resten av prøvene ganske enkelt var ikke-levende ting siden de er laget av mennesker.

Læreren min svarte og sa at mine observasjoner ikke var nok til å konkludere med at luft, vann og smuss har liv. Hun fortalte oss at et objekt som skal betraktes som levende eller med liv må ha eller ha alle følgende tegn eller egenskaper.

• Levende ting bruker mat i form av energi.

• Levende ting er i bevegelse eller i bevegelse.

• Levende ting reproduserer seg med en eksakt kopi av seg selv.

• Levende ting reagerer på omgivelsene.

• Levende ting består av celler.

Bortsett fra disse kriteriene kan dyr og planter snakke, gå, se, føle, tenke, svømme og noen kan fly. Objekter med ALLE egenskapene ovenfor anses å være levende. Biovitere navngir disse levende objektene som organismer eller arter. Jeg kaller disse naturlige objektene, inkludert luft, vann, jord og ild som biofysier. Selv om vann, luft, jord og flamme har noen av de ovennevnte egenskapene, regnes de ikke som levende siden de ikke har cellulære materialer. Dette siste kriteriet er imidlertid noe ristet i den forstand at det er ikke-cellulære mikroorganismer som eksisterer uten celler, men er i live. På den annen side er det levende organismer som mangler en eller to av disse egenskapene, men som fortsatt blir vurdert med livet.

I mellomtiden definerte medisinske forskere og juridiske eksperter døden som:

• Total svikt i hjertet til å fungere.

• Total svikt i lungene til å fungere.

• Total svikt i hjernestammen til å fungere.

I dag kan imidlertid klinisk døde personer gjenopplives til liv ved å erstatte døde hjerter med kunstige ventrikulære mekaniske pumper eller døde lunger med kunstige gummimembraner så lenge hjernestammen fortsatt er intakt. Den funksjonelle hjernestammen er nøkkelen som avgjør om en person er død eller i live.

Som vi har sett, har vitenskapseksperter og medisinske forskere motstridende syn på liv og død. Vitenskap gir en generell beskrivelse av livet mens medisin gir spesifikke beskrivelser av døden. På grunn av disse motsatte synspunktene må det etableres noen konkrete beskrivelser eller generelle standarder som må omfavnes universelt av alle naturlige objekter.

Hvis livet er karakterisert ut fra hvordan medisinske eksperter definerer døden, anses et objekt å være levende hvis det har et funksjonelt hjerte, lunger og hjerne. Men åpenbart er definisjonen ikke gjeldende for alle levende ting som for eksempel planter. Trær og blomster har ikke hjerter, lunger eller hjerner; Likevel regnes de som levende eller med liv. Et annet eksempel er Moner. Det er en organisme uten organer. Denne dyrelivsformen kan gå uten føtter, spise uten munn, fordøye uten mage og reprodusere til nye samme arter uten reproduktive organer. Andre som blekksprut, blekksprut, nautilus og blekksprut har tre hjerter som pumper blått blod, kan endre hudfargene raskere enn en kameleon og går med mer enn to eller fire bein. De lever med flere organer enn standardlivet.

På den annen side, hvis døden er karakterisert ut fra hvordan vitenskapseksperter definerer livet, blir et objekt ansett som dødt når det ikke lenger beveger seg, bruker energi, reproduserer og reagerer med omgivelsene.

Sistnevnte definisjon virker tilfredsstillende siden hver egenskap kan brukes på både levende ting og naturlige ikke-levende ting. Imidlertid, hvis kriteriene for å karakterisere livet er ordnet ut fra deres viktighetsnivå og redusert gjennom eliminasjonsprosessen, er energi de eneste kriteriene som blir igjen som en levedyktig kandidat.

Naturlige gjenstander, enten levende eller ikke-levende, kan ikke være i bevegelse uten energi, reprodusere celler uten energi eller reagere på omgivelsene uten å bruke energi. Energi er lakmuspapiret som bestemmer når et naturlig objekt er dødt eller levende. Ikke-levende ting som brann bruker energi fra luft i form av oksygen. Ikke-levende ting som luft er alltid i bevegelse, og når det er bevegelse til stede, forbrukes energi. Så hvis alt bruker energi, er alt levende.

Ikke-levende ting som vann, luft og bergarter formerer seg også. Det er forskjellige typer steiner rundt oss. Således reproduserer bergarter også på noen kjemiske måter. Luft er en blanding av oksygen, nitrogen og andre gasser. Luft utvikler seg fra enkle elementer. Vann når det blandes med andre væsker, produserer nye familier av væsker. Bare det faktum at alle naturlige ikke-levende ting reagerer med hverandre, reproduserer og har livets grunnleggende kriterier, gir oss noen bevis på at de også lever.

Videre er det ikke-levende ting som roboter og romprober som har de samme kriteriene for et komplekst system. Disse menneskeskapte gjenstandene kan snakke, gå, se, føle, tenke, spise og til og med dø. De viser til og med mekaniske "følelser" og "bevissthet". De handler og samhandler med miljøet. De bruker energi, i bevegelse, og programmert til å reprodusere. De har mekaniske organer som hjernen og hjertet. Derfor, hvis disse mekaniske objektene har de samme kriteriene for levende ting, hvor trekker vi nå grensen hvis noe er levende eller med liv, om noe er bevisst eller ikke?

Kilde: Evolution of Creation.

==================================================================

"Livet er kjemi, ikke biologi." ~ Joey Lawsin ================================================= =====================

Trinn 6: Hva er bevissthet?

The Caveman in the Box Trilogy er en vitenskapelig modell som viser opprinnelsen, skapelsen og utviklingen av iboende informasjon. Det er ganske enkelt studien om Genesis of Information. Det er et tankeeksperiment designet for å demonstrere hvordan det aller første mennesket på jorden lærte å skaffe seg informasjon basert på følgende grunnleggende vitenskapelige spørsmål:

1. Hvordan kom informasjonen fram i de første menneskenees første sinn?

2. Hvem ga våre primitive forfedre informasjon?

3. Hvor kom den fra? Hvor kom det fra?

4. Var informasjonskilden hvem eller hva? Var det gud, romvesen eller noe annet?

Eksperimentet ble startet med tre spesialiserte bokser der forskjellige fag ble testet. I den første boksen ble en nyfødt sønn av en hulemann plassert like etter fødselen. Boksen var et godt designet toppmoderne helautomatisert eksperimentelt rom der mat, vann og alt som barnet trenger for å overleve, vokse og utvikle seg, er teknologisk gitt akkurat som næringen som naturlig ervervet av nyfødte inne i livmoren eller ved å leve ting inne i jordens biosfære. I denne boksen får barnet aldri lov til å se noen eller høre noe resten av livet. Han vil være totalt isolert fra den fysiske verden fra fødsel til voksen alder.

Parallelt med det samme scenariet var en annen boks - esken til guttens far, det første mennesket på jorden. I denne boksen ble det andre emnet også isolert fra fødsel til voksen alder. Den eneste forskjellen mellom denne boksen og den første boksen var at farens boks var den naturlige verden, et sted omgitt av levende organismer som planter og dyr og ikke-levende gjenstander.

I den tredje boksen ble emnet, som var en firbeint skapning, også isolert fra fødsel til voksen alder med samme miljø som hans voksne herre. Den eneste forskjellen mellom denne boksen og hulemannsfarens eske var at emnet var en hund - en lavere livsform.

Fra disse scenariene ble det reist flere spørsmål som:

Hvem av de tre vil skaffe seg mer informasjon?

Hvem vil aldri skaffe seg informasjon i det hele tatt?

Vil de bli klar over seg selv?

Vil de bli klar over sine egne omgivelser?

Vil de finne ut at de lever?

Vil de forstå tingene rundt dem? Hvordan?

Hvor mange opplysninger vil de skaffe seg?

Hvordan vil de kjenne og forstå dem?

Hvordan fikk de muligheten til å knytte fysiske objekter til mentale bilder eller omvendt?

Hvilke sinn vil forbli tomme for alltid?

Hvilke hjerner vil gi bevissthet og selvbevissthet?

De er åpne spørsmål som kan besvares rasjonelt med observasjoner av sunn fornuft, systematiske slutninger og komparativ analyse. Spørsmål som vil gi definisjonen av bevissthet i sin forenklede form. Bevissthet er komparativ merking, en til en -korrespondanse, en assosiativ anerkjennelse. I et forsøk på å definere bevisstheten i sin forenklede form, oppfant Lawsin slagordet "The Human Mental Handicap" som hevder at "Ingen mennesker kan noen gang tenke på noe uten å merke eller knytte noe slikt til et objekt, et ord, en beskrivelse eller en annen ting. " (Definisjon-1, Lawsin 1988).

Lawsin definerte også bevissthet i en enkel ligning: Hvis x er bevisst med y så er x bevisst, hvis x er alene, er x ikke bevisst. Med andre ord, sa han, hvis jeg er bevisst med hunden min, så er jeg bevisst. Hvis jeg eksisterer alene alene, uten hunden min og noen andre rundt meg, så blir jeg aldri bevisst. Dermed består bevisstheten av to grunnleggende elementer: X og Y. Hvis en av de to variablene mangler, er bevisstheten ikke til stede. Dette betyr å være bevisst man må kjenne seg selv eller omgivelsene, hvorfra omgivelsene kan være en annen person. For å bli bevisst må to ting være til stede: et vesen og et omgivende, eller et vesen og et annet vesen. (Definisjon-2, Lawsin 1988).

Det er mange dyr som ikke har hjerner, men er bevisste. Noen av disse dyrene er:

• Sjøstjerne
• Sjøpølse
• Manet
• Havsvamp
• Sjøliljer
• Kråkeboller
• Sjøanemone
• Sea Squirts
• Koraller

Lawsin definerte også bevissthet basert på materie. Han sa at materie består av to deler: materialer og bimaterialer. Materialer er ting vi ser, føler og smaker. Bymaterialer er ting vi ikke ser som luft, energi, trykk, tyngdekraft, magnetisme. Biprodukter er biprodukter av materialene. Både materialer og biprodukter kalles samlet Physicals. Ikke-fysiske kalles abstrakter. Fysikk er verken skapt eller ødelagt. Det betyr at de ikke lever eller dør. De bare interagerer og transformerer fra en form til en annen. På grunn av de komplekse interaksjonene og transformasjonene av materialene og bimaterialene, som tannhjul og dynamikk inne i en klokke, blir Matter automatisert, animert over tid. Saken blir levende. Lawsin kalte dette fenomenet å være i live eller automater (handler på seg selv) som The Animation Effect. (Definisjon-3, Lawsin 1988).

Lawsin definerte også bevisstheten med følgende samarbeidsdeterminanter: 1. Alle arter med babyer er bevisste vesener.

2. Enhver art som lever i hus, grotter, reir, underjordiske er bevisste vesener.

3. Enhver art som sover er bevisste eller en gang bevisste vesener.

4. Enhver art som kjenner igjen andre gjenstander er bevisste vesener.

5. Enhver art som forsvarer seg er bevisste vesener.

6. Enhver art som parrer seg er bevisste vesener.

7. Enhver art som gradvis forvandler seg fra "et frø til et tre" er bevisste vesener.

(Definisjon-4, Lawsin 1988)

"Jeg kan knytte x til y, derfor er jeg bevisst!" ~ Joey Lawsin