Aprendiendo Electrónica Básica: 5 trinn

2024 Forfatter: John Day | [email protected]. Sist endret: 2024-01-30 11:21

Makey Makey -prosjekter »

Desde que tuve la experiencecia de enseñar robótica en el aula, habían conceptos and componentes que se hacían un poco complejos de explicar de manera sencilla, como también pasaba mucho con que los alumnos se confunden al momento de entender la diferencia entre un interruptor y un pulsador, for eksempel.

Jeg har en praktisk innføring i en alumno som kan brukes til å konsolidere et konsept for en komponent med en komponent for oppgaven, og å levere en hovedfunksjon. Para esto se implementó el uso de Makey Makey og Scratch 3.0

Rekvisita

• Caja de cartón
• Hoja de papel
• Silicona caliente
• Cinta lim
• Modelleringsleire
• Espuma
• Cables de colores macho - macho
• Componentes electrónicos (resistencias, leds, interruptor, fotoresistencia, zumbador, relé, pulsadores)
• Punta de un tester

Trinn 1: Cortar La Caja

Se moldea la base, se considera la altura para que la placa Makey Makey pueda calzar debajo, se pega la hoja para mejorar la estética de la caja.

Trinn 2: Selección De Componentes Y Añadirlos a La Maqueta

Velg en komponent som kan brukes til å gjøre en maqueta y luego se procede a pegarlos en la espuma con silicona, con la tijera se perfora la caja y se añade una porción de Play-Doh para la conducción.

Trinn 3: Se Concluye Con El Armado

Luego de terminar de añadir los componentes, se añaden los cable en las teclas traseras y se fija con cinta adhesiva la placa Makey Makey al interior de la caja.

Se agrega una extensión utilizando la punta del tester en el Tierra, que luego nos servirá para seleccionar los kompones para poder indentificarlos.

Trinn 4: Se Conecta El Proyecto

Se kontekst av aligatorklipp av Makey Makey for å respektere en kabelutvidelse. Los clips of cocodrilo harán contacto con el Play-Doh with el cual nosotros interactuamos posteriormente usando la punta de tester.

Trinn 5: Programmer Bloques Scratch

Se crean las imágenes como un fondo, grabar cada audio explicando el concepto y se concluye con la programación de los bloques, asociando cada cambio de fondo a la reproducción de un audio correspondiente y luego, volviendo al fondo principal.

scratch.mit.edu/projects/417205822/

Fue una experiencecia gratificante el poder sentarme un tiempo a pensar, de que manera puedo simplificar el aprendizaje de alguien más utilizando estas tecnologías. Agradecimientos and Tom Heck for la inspiración a crear and inventar.